среда, 16 сентября 2020 г.

 Здравствуйте!

ИЗО

Тема: "Посуда у тебя дома"

1. Посмотреть видеоурок 
2. Нарисовать рисунок (принести в школу 24 сентября)
3. Учебник стр 16-23- читать и ответить на вопросы 



вторник, 15 сентября 2020 г.

Здравствуйте!

Очно-заочное обучение на 16 сентября

Родной русский язык

Тема: "Кто друг прямой, тот брат родной"

1.Познакомиться с информацией из учебника "Родной русский язык" для 3 класса.

2. Выполнить задания в тетрадях. 
Принести на проверку до 23.09.20





понедельник, 14 сентября 2020 г.

Здравствуйте!

Очно-заочное обучение на 15 сентября.

Окружающий мир

Тема: "Общество"





– Сегодня на уроке мы будем говорить о людях, населяющих нашу планету, о необходимости проявлять уважение к разным народам, любовь к своей Родине
– Говорят, что древнегреческий философ Диоген ярким солнечным днем, высоко подняв над головой зажженный фонарь, ходил по городу и пристально вглядывался в людей. Его спрашивали: «Кого ищешь, Диоген?» «Ищу человека», – отвечал философ.
– Кто же есть человек? В чем его особенности?
– Что же означает слово «общество»?
Сегодня мы постараемся найти ответы на эти вопросы.
– Объясните пословицы:
•  Человек без родины, как соловей без песни.
•  На родной стороне и камешек знаком.
•  Если дружба велика – будет Родина крепка. 
•  Жить – Родине служить.
Работа по учебнику (с. 18–19).
Найдите ответы на вопросы:
– Что такое общество?
– Что такое человечество?
– Что такое семья?
– Что такое народ? Сколько разных народов насчитывается на земле?
– Человек живет среди людей, в обществе. Будучи частью природы, он одновременно является частью общества. В этом заключается удивительная особенность человека, его место в мире. Когда хотят сказать обо всех людях нашей планеты, то обычно говорят «человеческое общество» или «человечество». Человечество – это команда одного большого корабля. Трудно представить себе эту команду. Гораздо проще представить маленькую часть общества – свою семью(демонстрирует фотографию). Семья – очень важная часть общества, она объединяет самых близких друг другу людей.
Каждый ребенок, подрастая, начинает интересоваться своей родословной. Он спрашивает о прабабушках и прадедушках. Так и человечество в целом постоянно задает себе вопросы о собственных родовых корнях.
Наши предки... В каждом из нас их частица, а потому, найдя все истоки, можно узнать все о них. Частью общества является и народ, к которому вы принадлежите.
– Как вы думаете, сколько сейчас на земле народов? (Ответы учащихся.)
На Земле насчитывается до 5 тысяч различных народов. У каждого народа свой язык, свои национальные костюмы, свои сказки, песни, танцы; представители многих народов различаются цветом кожи, чертами лица.
кто знает, какие народы самые многочисленные?
– Как называется наша Родина? 
Россия – это страна, в которой мы живём. Россия занимает первое место по территории среди всех стран мира. В России проживают люди многих национальностей – это русские, татары, чуваши, ненцы, якуты и многие другие. А Родиной мы зовем ее потому, что здесь мы родились, все вокруг для нас родное.
как называется главный город России?
Москва – это Красная площадь.
Москва – это башни Кремля.
Москва – это сердце России,
Которое любит тебя.
Москва – столица России. Столица – это город, в котором работает правительство
страны.
– Есть еще один важный символ нашей Родины – это гимн. Гимн это торжественная хвалебная песня. Эта песня объединяет и сближает граждан всей страны.
Государственный гимн исполняют в особо торжественных случаях. Например, при встрече иностранных делегаций, на торжественных собраниях, при награждении победителей международных спортивных мероприятий. Когда исполняется гимн, все присутствующие слушают его стоя. Этим они выражают уважение и почтение к стране.
– Итак, мы выяснили, что люди живут не по одиночке, а в обществе. Это нелегко, потому что каждый человек имеет свой характер, привычки, желания. Посмотрите (показывает рисунок или фотографию), это – человек. Мы не знаем, где живёт этот человек, сколько ему лет, какой он национальности. Он просто человек. А теперь подумайте, какими качествами характера должен обладать человек, живущий на планете Земля, чтобы всем жить было легко, радостно, спокойно?
Домашнее задание:
1. Выполнить задания 1, 2 (учебник, с. 22).
2. Составить рассказ «Моя семья» по плану: Написать в рабочей тетради
1) Состав семьи. Сколько поколений живет в семье.
2) Ваши ближайшие родственники и предки.
3) Профессии ваших родителей и предков.
4) Семейные традиции в вашей семье.
5) Распределение обязанностей в семье.
6) Ваши обязанности.

Технология 

Тема: "Компьютер - твой помощник"

Посмотрите видеоурок


1) Учебник стр. 14-15 прочитать

2)Выполните пробное упражнение на стр. 15



воскресенье, 13 сентября 2020 г.

 Здравствуйте!

Очно-заочное обучение на 14 сентября

Музыка.

Тема: "Природа и музыка"

1) Послушай романсы русских композиторов. О чем рассказала тебе их музыка.

2) Какой романс тебе понравился больше всего? Почему? (Напиши ответ на вопрос в тетради, принести в класс 21 сентября.

3) Ответить на вопросы в конце видео



среда, 9 сентября 2020 г.

 Здравствуйте!

ИЗО

Задание на 10 сентября

Тема: " Твои игрушки. Техника безопасности на уроках изобразительного искусства."

Техника безопасности на урокх технологии и ИЗО - начальные классы,  презентации




Задание: нарисуйте свою любимую игрушку и принесите рисунок до 17 сентября.






вторник, 8 сентября 2020 г.

 Здравствуйте!

Задание на 9 сентября

Тема: "Где путь прямой, там не езди по кривой."

1. Как вы понимаете смысл предложения "Где путь прямой, там не езди по кривой"? В каких ситуациях его можно употребить? Составить небольшой текст - рассуждение по данной пословице. 
2. Выполнить задания в тетради до 16 сентября.



Технология

Тема: "Знакомимся с компьютером"
Учебник стр. 10-13
1) Внимательно просмотрите видеоролик и ответить на вопросы:
   - Какое назначение имеет каждый предмет на стр.10
   - Запомнить состав компьютера
   - Проведи исследование на стр.13

2) Прочитать учебник на стр. 10-13.

понедельник, 7 сентября 2020 г.

 Здравствуйте!

Задание на 8 сентября

Окружающий мир

Тема: "Человек"

 

- Чем человек отличается от объектов живой природы?

(Человек разумное существо)

- Как вы понимаете это выражение?

(Только человек может думать, сравнивать, доказывать, убеждать).

- Среди животных тоже есть немало сообразительных существ (дельфины, собаки), но только человек обладает настоящим разумом. Благодаря этому люди создали особый мир – современные города, дороги, фабрики и заводы, автомобили и самолеты, телефоны, компьютеры. Люди пишут книги, создают скульптуры, картины, музыку. Они изучают природу, раскрывают все новые и новые ее тайны.

- где же помещается у человека разум, где он живет?

(в головном мозге)

Головной мозг есть и у животных, но у человека он особенно развит. Состоит мозг из серого и белого вещества. Своими складками и извилинами он похож на половинку грецкого ореха без скорлупы. Эти извилины и и глубокие морщинки нужны для того, чтобы в небольшом черепе уместить как можно больше серого вещества. Если расправить все складки, морщинки и извилины коры, то она займет весь наш стол. Мозг человека состоит из 14 млрд нервных клеток. Мы не можем по своему желанию уменьшить или увеличить свой рост, изменить цвет глаз и стать красивее, но можем стать умнее.

Сколько бы мы ни тренировались, нельзя одной рукой поднять трактор или прыгнуть вверх на пять метров. У человеческих сил есть предел. Но у мозга таких пределов нет. Поэтому и от вас зависит, будет ли он думать только о еде и спокойной жизни или обнаружит в бескрайней Вселенной новую, никому не известную звезду.

- Откройте учебник на с.12.

- Прочитайте первый абзац текста.

- Расскажите , что представляет собой внутренним мир человека.

Внутренний мир человека называется душеной жизнью. 

Знания не даются человеку с рождения. Он познает мир в течение всей жизни.

- Как человек получает знания?

- Познание начинается с органов чувств. Какие органы чувств вы знаете?

Органы чувств посылают информацию об окружающем мире в головной мозг. Так и происходит восприятие человеком окружающего мира.

- Что такое восприятие?

(Восприятие – способность обнаруживать, принимать, различать, усваивать явления внешнего мира, формировать их образ.)

- Прочитайте в учебнике на с.12-13 два последних абзаца текста. О каких ступеньках познания в них говорится?

- Что такое память?

(Память – способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления, опыт, знания.)

- Что такое мышление?

(Мышление – способность сравнивать, классифицировать, делать выводы.)

- Что такое воображение?

(Воображение – способность представить себе что-то мысленно.)

Благодаря восприятию, памяти, мышлению, воображению человек познает мир во всем его многообразии, во всей его сложности.

 

Учебник стр.10-13 прочитать, ответить на вопросы.